为了确保我校线上（下）教学督导工作有效开展，特制定《2022-2023学年第一学期线上（下）教学督导工作安排》，具体内容如下：

一、教学督导主要内容

主要对教师教学内容设计、教学重点难点的把握、活页式教案书写、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面作出客观的评价。肯定教师教学上取得的成绩，培育新入职教师的职业认同感。同时，找出教学中存在的不足，提出合理建议，帮助教师不断改进教学方法。

二、教学督导方式

（一）随机听课

对本学期承担教学任务的教师，采用线上（下）随机抽查的方式进行教学督导。

（二）重点听课

1.对学校近两年新入职教师的授课情况进行检查，以基本素养，教学投入与教学内容的设计、课件的制作、教学过程的管理等方面。

2. 对本学期拟参加教学技能大赛及教学观摩课等教学相关活动的教师进行重点听课，客观评价，提出指导和改进意见。

3.对上学期学生评价欠佳和智慧课堂资源建设差的教师进行诊断性听课，找出问题的症结，提出改进意见。

三、教学督导要求

（一）督导员每学期至少完成8次督导任务（本单位组织的听课不算次数），每次督导（听课）及点评要有照片等相关佐证材料。重点检查教学计划进度表和活页式教案，教案填写是否符合标准，与课程标准是否一致，课堂教学环节是否完整，重难点是否突出，职业教育特色是否体现，课堂气氛是否活跃，教学目标是否达成。

（二）每次督导听课2-3人为一组，听课后要点评、书面反馈，认真填写听课记录本及智慧课堂上（授课内容、课堂情况、教学评分、教学内容、教学方法、教学效果、听课建议、听课评价、听课反思等内容）9项听课反馈信息。客观综合评价教师课堂教学情况和班级教学管理情况。

（三）对近两年新进的年轻教师要实行以老带新制度（讲师职称以上教师要带领至少一位新进教师），跟踪指导，对年轻教师的教案、听课笔记等教学相关文件进行检查，指导年轻教师备课、教学设计及课程资源建设等相关教学活动，加强对年轻教师的培养，促进年轻教师快速成长。

（四）2022年秋期开学两周内，各二级学院（部）根据学校安排的教学计划，结合专业实际，以二级学院（部）为单位上报以老带新教师指导名单，写出传帮带的实施方案，并制定切实可行的的教学督导实施方案，报教务处备案。 

（五）学期结束后，督导员写出教学督导工作总结，老、新教师各自写出传帮带工作总结。以二级学院（部）为单位按时交教务处备案。

全体督导员要高度重视教学督导工作，认真学习研究职业教育教学有关重要文件精神，不断提高教学督导理论水平和业务能力；定期总结交流教学督导工作经验，开展教学督导工作研究；总结推广教学改革先进经验，推动教学研究和教学改革。为全面提高我校教育教学质量做出积极贡献。

                                         

 

教务处     

                                    2022年8月26日